domingo, 23 de agosto de 2015

Acuerdos de clase y comités


Acuerdos de Clase y Comités

De acuerdo a lo explicado en la clase, les anexo las dos pautas que trabajaremos durante todas las clases de ética:



 I. Acuerdos de clase (reglas de juego)

1. Puntualidad (asistencia y actividades académicas: se pasa asistencia, llegar  5 minutos después del cambio  a  clase o al iniciar la jornada es retardo)
2. Orden y disciplina durante la clase (tener en cuenta Art. 7 Manual de convivencia)
3. Minuto con Dios (reflexión breve)
4. Permisos: Presentar permiso escrito de coordinación de disciplina para presentar actividad
                      académica , o salir del salón a alguna actividad deportiva o académica)
5. Evitar decomiso: Equipos electrónicos o material de otra materia.
6. Metodología: Clase-Actividades-Uso de las Tics (blog- correo- videos -etc)-Talleres-consultas
7. Forma de evaluar: Quiz-Actividades-Taller-Acumulativo-Comités
8. Cada estudiante ocupara su puesto respectivo.


II.  Comités: (Actitudinal)

Son los estudiantes que acompañan el crecimiento formativo en la clase de ética en sus diferentes funciones:

Responsables- Organización  - Funciones:

Fila 1: Comité de Presentación Personal: Son los encargados de observar si todos sus compañeros, portan el uniforme del día, adecuadamente y sin accesorios diferentes a los aceptados por el colegio.

Fila 2: Comité de Orden: Son los estudiantes encargados de mantener ordenado las sillas del salón por códigos al iniciar y finalizar la clase, recoger papeles, borrar tablero, apagar ventilador y luces.

Fila 3: Comité Académico: Son los estudiantes encargados de revisar material de la clase, recoger el valor de las fotocopias y repartir el material cuando se requiera, observar actividades de clase.

Fila 4: Comité Convivencia y Oración: Son los estudiantes encargados del minuto con Dios y mediar cuando se presente malos entendidos o desacuerdos entre compañeros, Participación en clase.

Fila 5: Comité de Asistencia y disciplina: Son los estudiantes de informar sobre las ausencias justificadas, evadidos de clase, enfermos o retiros de estudiantes. E informar sobre situaciones de indisciplina de algún compañero en la clase.

Nota:
- Cada fila tiene un monitor, quien será el puesto 5 por este tercer y cuarto periodo.
- En cada fila hay 8 puestos.
- Hay 8 hileras: cada hilera colaborará en las funciones según sea el caso.

Cualquier inquietud en la clase se orientará... Prof. Ludy Pinzón



martes, 18 de agosto de 2015

Relaciones con la comunidad que me rodea

Relaciones con la comunidad que me rodea

Desempeño de comprensión: Resalto las actitudes positivas de la comunidad y participo en sus diferentes actividades evitando el chisme.

 
En un curso se dan conflictos racionados con la competición o con la cooperación de sus integrantes.

En la competición se dan actitudes de enfrentamiento, rivalidades ante el éxito de unos el fracaso de otros, hostilidades e insolidaridad.


A nivel personal, también hay actitudes conflictivas, como la necesidad de quedar bien con los demás, la exagerada libertad personal, las emociones intensas y el permanente conflicto causado por las dificultades en el hogar o en la sociedad que no rodea.

En la comunidad académica, los fracasos en las relaciones interpersonales ocurren con frecuencia cuando hay diferencias de opiniones, de gustos, de exigencias, cuando no se cumplen las normas establecidas, cuando no hay dialogo, cuando alguien defiende sus propias ideas, cuando hay enfrentamientos verbales y cuando hay chismes.



La palabra puede herir la susceptibilidad de la persona y causar graves daños, si no hay una actitud madura y abierta a la solución de conflictos, por eso ten presente:

Una palabra cualquiera puede ocasionar discordia.
Una palabra cruel puede destruir una vida.
Una palabra amarga puede crear odio.
Una palabra brutal puede golpear y matar.


Una palabra agradable puede suavizar el camino.
Una palabra a tiempo puede ahorrar esfuerzos.
Una palabra alegre puede iluminar el camino.
Una palabra dicha con amor y cariño puede bendecir.
Una palabra tierna puede levantar muchas esperanzas.


Una palabra equilibrada puede brindarnos paz.
Una palabra discreta nos puede llenar de sabiduría.
Una palabra oportuna frente a la desgracia nos obliga a seguir la marcha.
Una palabra puede darnos mucho y quitarnos todo.
Una palabra esa es la que tanto necesitamos para abrazarnos



El Chisme 


A. ¡QUE ES EL CHISME?

El chisme es una información que se da sin ninguna objetividad precisa, lleva a crear conflictos y distanciamiento entre las personas.
Lo más grave del chisme es que no tiene autor conocido, nadie reclama la paternidad de la crítica calumniosa, éste oscila entre la impunidad
B: LEYES DEL CHISME:
Dentro del chisme existen algunas leyes, estas son:
- Nunca sabes cuanta gente esta hablando a tus espaldas.
- No puedes darte cuenta del increíble alcance de esa manera de información.
- Como el chisme se esparce de amigos a simples relacionados y luego a gente que ni te conoce, el asunto crece curiosamente, con una calidad grafica contundente. Más haya de los hechos surgen impresiones, de lo que todo el mundo supone la pura verdad.
C. EL CHISMOSO:
El chismoso es una persona especial, maquiavélica, creativa, ingeniosa, siempre complementa con su tenebrosa ficción lo que cree y siente; lo que cree que le hace falta a la realidad o hecho. Todos los conocemos. Ellos tiran la piedra y esconden la mano. Son fácilmente identificables, huelen a conflictos. Por lo general su acción comienza con la idea de que”te voy a contar, pero no me metas en problemas, porque sólo le cuenta lo que dicen”.
Los chismosos están en todas partes, tienen la capacidad de esclarecer los más oscuros misterios, sabe todo de todos.
D. EL CHISME ENTORPECE LAS RELACIONES
Las relaciones son el eje de la formación de las persona. En estas relaciones influye la comunicación llena de respeto entre sus diferentes miembros porque debemos pensar no solo en el yo, sino en el nosotros y en los que nos rodean.
El chisme divide, destruye y acaba con la fama de las personas sin importar su condición, edad, clase social, parentesco, etc. causando graves consecuencias cuando damos cabida a todas las habladurías y murmuraciones.
Por causa del chisme se pierde la confianza, el respeto y se fomenta un clima de hostilidad, se crean rivalidades y diferencias.
E: CLASES DE CHISMOSOS
Generalmente no se encuentran puros, hay quienes reúnen en su actuar varias clases a la vez. Pero comúnmente, todos tiran la piedra y esconden la mano.
- El chismoso colador: Es aquel que depura y exprime el suceso hasta dejar lo más sustancioso, lo chismeable.
- El chismoso elitista: Se ufana de que sólo maneja chismes de los altos niveles sociales, del poder político, religioso, militar o económico.
- El chismoso David: es capaz de derribar a un gigante con un pequeño chisme bien colocado.
- El chismoso sofisticado: Aprovecha la reunión social para ejercer el chisme despiadado.
- El chismoso Chapulín: El que dice los chismes “sin querer diciendo”.
- El chismoso Clásico: Te expone ante las masa, te descuartiza, te enjuicia, te condena y después se lava las manos.
- El chismoso Yanki: Posee satélites, sistema de espionaje, colaboración a lo largo y ancho de su entorno social y mucho más allá.
F. POSIBLES SOLUCIONES
Huir del chisme y los chismosos, no prestar atención, fomentar la confianza, rechazar amistades que involucren en sus cuentos, respetar l fama de las personas y tratar de enmendar las faltas cometidas, pueden ser algunos remedios que si bien no son tan eficientes, algo pueden iluminar nuestro pensar y actuar.
Lo que si es de gran eficacia e el dialogo como elemento constructivo que permite aclarar dudas y devolver la confianza rota por la cizaña que otros han fomentado malintencionadamente.

EL DIALOGO SOLUCION A LOS CONFLICTOS Y RELACIONES CON LA COMUNIDAD

El diálogo, herramienta indispensable para las relaciones:

Sociedad marcada por el tono individualista, globalizado, en el cual el éxito personal es el valor supremo a alcanzar. El estudiante se convierte en un individuo aislado, receloso de compartir conocimientos por miedo a ser superado por los otros en el campo; es incapaz de comprometerse con ideales distintos a los delimitados por el colegio.

Esta libre convivencia se da mediante el diálogo que transita desde el nivel interpersonal hacia el comunitario. Por lo tanto, el diálogo es necesario para entablar relaciones de donación. Si los jóvenes desarrollan  esa capacidad de compartir con el otro, es más sencillo lograr el crecimiento de lazos comunitarios.

El diálogo permite escuchar para entender similitudes. Con una comunicación efectiva se llega a la donación mutua. Ésta, llevará a encontrar soluciones a los problemas personales y comunitarios, lo que hará más sencillo que el alumno se planteé la necesidad de consolidar una sociedad más justa, solidaria, equitativa, más humana.

Ese cambio social tendría su raíz en la práctica de los valores ejercidos en la universidad, con el fin de trascender sus ámbitos de acción a otras comunidades intermedias como la familia, la empresa, entre otras. 


Actividad 2: Realiza  en hojas de examen  rayada. Buena presentación.

1. Realizo una lista de las actitudes positivas de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, adminsitrativos.
2. Realizo un acrostico con el término Palabra, vivida en mi colegio positivamente.
3. Construya un slogan o frase que evite  el chisme en las relaciones en el colegio?
4. Cuando se habla de diálogo dibuje qué consecuencias se dan en nuestro entorno?
5. Identifico en mi grado tres que compañeros que generan una buena convivencia?



domingo, 9 de agosto de 2015

Me enriquezco con mi familia y mi Colegio



Buenos días apreciados estudiantes:

Es significativo acompañarlos en su camino de realización personal en este ámbito educativo.

A la vez enriquecernos e intercambiar conocimientos, experiencias en un espacio agradable, formativo y creativo por este medio

Les doy la Bienvenida a nuestro Blog de Ética y Valores e iniciemos otra experiencia más de vida que nos podrá aportar algo más con tu aporte. Profe Ludy


   
 

 

 
LOS BUENOS MODALES: Los buenos modales, o comportarse de un modo socialmente aceptable y respetuoso, demuestra deferencia, cuidado y consideración por los demás. Tener buenos modales puede ayudarte a tener mejores relaciones con la gente que conoces y con aquellos a los que vas a conocer. Si quieres tener buenos modales, entonces tienes que dominar la etiqueta a la hora de comer, la etiqueta telefónica, así como aprender las reglas básicas de etiqueta, las que incluyen ser cortés y sostener la puerta a los demás. Los buenos modales expresan respeto a las personas con las que interactúas y también inspiran respeto de ellos hacia ti.



Tener en cuenta.... consejos


  • Los buenos modales nunca pasarán de moda. Te servirán siempre.
  • Tener malos modales puede asociarse a un mal carácter.
  • Algunas personas sienten que tener modales es una pose fingida, que nada tiene de auténtico. Es mejor ver los modales como convenciones sociales normales y saludables que vuelven la interacción más placentera. No toda interacción es una oportunidad para corregir a otros. En su nivel más básico, los buenos modales son la mejor manera de poner la regla de oro (haz a los otros lo que te gustaría que te hagan a ti) en acción.
  • Si estás en la escuela, haz lo que se supone que debes hacer: presta atención en clase, haz los deberes, respeta a tus profesores y maestros, viéndolos como aliados, no enemigos. Están allí para educarte y ayudarte.
  • Comienza a demostrar tus buenos modales con tus padres. Estarán complacidos de que su hijo les hable respetuosamente.
  • Los modales son dictados por el sentido común. Si te ofende una acción, esa acción seguramente también ofendería a otros. Comprueba tu forma de hablar para ver si eres respetuoso o agresivo. ¿Te gustaría que alguien te trate de la misma manera o no?
  • Los buenos modales no implican que no puedas tener sentido del humor. No confundas los buenos modales con la idea de estar pegado a tu asiento y cuidando cada palabra que dices. Eso es aburrido.
  • Cuando hables con alguien por teléfono, dale tiempo para hablar. Interésate en lo que tiene para decir, así como querrías que te prestara atención a ti.
  • No te sientas intimidado o avergonzado si tus amigos se ríen de ti cuando sostienes la puerta para alguien o ayudas a una persona mayor. Pregúntales por qué ellos no hacen el intento.
  • Comienza el día con positivismo. Trata a todos aquellos que encuentres durante el día como se lo merecen. Las sonrisas son contagiosas. Saluda a tus colegas cuando llegues al trabajo. Despídete cuando te vayas.
Actividad 1:  Realiza  en hojas de examen  rayada. Buena presentación.

1. Representa a través de dibujos o imágenes o símbolos cada consejo sobre los buenos modales.
2. Construye un slogan o frase que lo comprometa con los buenos modales en el colegio.